第七百九十一章 文华千年,青年共谋之（3/4）

一直以来，说起诗词，人人都只能想起诗人才子，谁又能想到他们这些把一生都献给诗词的人？

姜思榭还记得有一次他去做演讲的时候，到了观众提问环节，现场有一个小姑娘问他，老师您是文人，那您有什么著作吗？

当时他愣在原地半晌，不知道该说点什么，他不会觉得尴尬，他只是有些感慨，他们花一生的时间研究诗词歌赋，到头来，却没能留下任何东西。

在学生们读着各种诗词赏析诗歌典籍，谁又会想到那些不起眼的字和注释，都是他们的手笔？

他们的贡献和意义，并不是一部著作或是一首诗，而是一首古诗背后的千言万语。

每个人都曾有过这样、那样的经历。

或许境遇不同、年纪不同，但是对诗词的记忆都是相同的，因为总有那么一首诗会触动内心，带给人们似曾相识的感动。

而他们这些人存在的意义，就是为了把这些诗词赏析出来，分析它们好在哪，分析它们为什么好？

古典诗词具有独特的审美价值，其语言精炼、意蕴深厚，表现了自然美、人性美和情感美。

只有经过解读，赏析，才能提高审美能力和艺术鉴赏水平，培养高雅的审美情趣。

或许他们的贡献不如诗词的创作者来的那么直接，但他们绝对担得起文人这么一个称呼，让诗词文化得以传承至今。

蒲潼叹了口气，如果不是姜思榭老师一次又一次的赏析自己拿出来的那些诗，没有他的“专业认证”，这些诗也不会那么火。

千里马是需要伯乐的，诗人也一样。

“好啊，好小子，我终于知道那几个老东西为什么这么喜欢你了……”